背景：通过近几年的积累与发展，华泾小学的德育工作已基本实现“两条腿”走路，即以组织学生校内外实践体验为培育基础的传统德育模式和以激励学生自主发展为拓展目标的德育新实践活动。

目标：以“两纲”精神和“核心价值观”为核心，将传统德育的实践体验与新德育实践的内化相整合，形成一套行之有效的德育教育新模式，奠定学生的道德基础和人文素养。

基础行动：

1、营造德育氛围：新五年中学校将以此为契机，提升校园文明，通过宣传语、红领巾检查岗、校园广播等途径营造德育氛围，让明礼守纪成为学生自然的行为准则，成为应有的素养。

2、强化管理队伍：新五年学校将进一步加大班主任队伍建设，通过“工作坊”搭建“班主任交流”的平台，进一步创设“文明班”、“示范班”等激励机制，促使班主任在工作中运用更加符合学生成长规律的方式方法，成为快乐校园生活的良师益友。

3、保持活动特色：学校设计如“成长”等系列活动，以“两纲”精神和“核心价值观”为内容设计主题，做到每个年级都有快乐记忆，每个年级都有成长热点。

4、建立资源体系：挖掘身边资源，建立“互补共建”的德育资源体系。包括：爱国主义基地——烈士陵园、黄道婆纪念馆等。

5、发挥大队优势：将继续通过校园常规检查、督导、主题活动等策划，校内外共建使者等平台锻炼队伍，提升大队委员的自主能力与在同学中的影响面。

6、拓展教育网络：学校将继续建设学校与社区的教育网络，扩大德育在学生生活中的针对性和实用性，学校讲进一步拓展学校与社区的联系方式，以校刊、社团等形式参与社区服务，联系、宣传居民，将社区、居民（家长）吸引到教育网络中来。

重点推进：

以活动为载体，完成“校园一家亲”的德育平台创建

1、创立校园生活的全新教育形式：学校将在德育平台上成立“社团俱乐部”、“校园记者站”等全新活动形式，将活动平台建设成学生自我体验、自主教育的天地。在“校园一家亲”构想下，形成集自我教育＋群体感化＋教师引领多种德育形式的互动德育平台。

2、构建共享的互动模块：富有内涵的模块设计（项目设计）是校园德育成功的关键，学校将结合“两纲”“核心价值观”进行教育，创建多个主题项目，让不同年级、不同班级的同学都有共同的话题，思想都能互动、互享。

3、组织系列牵手活动：尝试用活动项目平台，为相同兴趣、相同意愿学生组织牵手活动，设计不同主题，让学生体验到校园生活的快乐。

4、学年段实施目标与措施：