2013年11月15日下午，建襄和华泾小学在华泾小学书法室开展了语文教研活动——由建襄小学优秀教师陈蓦借班执教二年级语文《野兔》。

室外的天气虽然比较寒冷，但是教室内学生的学习积极性可谓是热火朝天。除了语文老师，很多其他学科的老师也都积极参与听课活动。在座的每位学生都被陈老师精湛的讲课艺术所折服了，都伸长脑袋，听得十分认真。

随后，听课教师展开热烈的讨论。大家一致认为，陈老师研读文本的功力极为深厚，同时，陈老师在课堂中折射出的“字词教学各有侧重、引发思考循序渐进、表达训练扎实到位和习惯培养自始自终”等高效教学行为，特别是陈老师在教学时并不是单纯地“教”，更多的是教学生学习的方法。例如在《野兔》中，陈老师先带领学生学习老鹰进攻野兔的段落，从找老鹰进攻野兔的句子，到找关键动词。通过老师的引导，引读一步步带领学生学习，之后引导学生总结学习老鹰进攻过程的方法：1、读小节2、找句子3、圈关键动词。接着，让学生根据之前的方法，自主学习野兔反击的有关内容。“授之以鱼不如授之以渔”在陈老师身上体现的淋漓尽致，为教师们改善自我的课堂教学实效提供了最好的范例。

通过本次建襄、华泾两校之间语文教研互动，依托建襄小学优质教育资源，加强了两校之间深度交流，使得各位语文教师在语文教学上再一次深入反思，不断进步。