2025学年第二学期位育小学体育工作方案        

        为全面贯彻落实《深化新时代中小学体育工作高质量发展的若干措施》文件精神，华泾小学致力于构建“健康第一”的校园体育文化氛围，秉承“为了每一个孩子的终身发展”的核心理念，通过深化学校体育工作改革，全面落实学生每天综合体育活动2小时的工作要求，促进学生体质健康水平和运动意识全面提升，特制定以下工作方案。

一、工作目标

        学校重新审视新时代学校体育工作高质量发展新方向，梳理华泾基因，将“英华外发、泾彩无限”的办学理念，把体育锻炼作为“促进少年儿童英华泾彩的最有效手段”，力图确保学校体质健康优秀率在20%以上，良好率在40%以上，合格率突破99%，培养具有华泾特质的新时代好少年。

Ø  课程教学高质量——改革传统体育课教学模式，校本化高质量实施体育课和体活课。

Ø  运动项目多样化——建立多样化的体育项目设置，满足不同学生的个性化兴趣和需求。

Ø  足球特色鲜明化——深入实施体育课程改革，以“足球”运动为圆心，不断加强学校体育特色探索。

Ø  赛事活动常态化——定期举办体育赛事活动，增强校园体育文化氛围，提高学生积极性和主动性。

二、组织架构

（一）领导小组

1、组长刘宇宁（常务副校长），全面负责学校体育工作的规划决策、制度设计、岗位定责和工作监督。

2、副组长沈莉、蔡玲华，协助校长开展工作，审议体育课程改革方案、特色项目建设等重大事项，以及制定管理、教学、评价等相关制度，规范岗位职责）。

（二）工作小组

1、组长沈莉（分管副校长），负责制定工作方案，以及各项体育工作的日常管理和执行

2、副组长李东、张爱国、孙嘉伟、王晓东、各年级组长，协助组长开展工作，负责各自领域的具体工作落实和协调。

3、成员包括全体班主任、各年级体育教师、兴趣小组负责人等，负责班级和兴趣小组体育活动的组织和协调。

三、工作任务

（一）保障运动时长

1.体育课时安排：确保每周体育课时不少于国家课程标准要求，保证每周每班开设好五节体育课和两节体育活动课。

2.常规大课间活动安排：一，提供短绳、长绳、毽子、海绵球等传统的体育器材分年级供每班活动；二，每个班级负责一项较大型的可供全校学生选择参与的体育活动项目，全校总共20项。

3.额外的一次大课间活动安排：每天下午13:40-14:10，全校学生进行第二次大课间活动。包含了自编操以及各个体育项目的练习游玩。

4. 每周开设体育类拓展课程与社团活动：每天16:00—17:30开设足球社团；此外，每周固定时段16:30—17:30，开设排球、篮球、乒乓球、拉丁舞、啦啦操等十余项体育社团及拓展课程，满足学生多样化的体育锻炼与兴趣发展需求。

表1 常规体育运动时间统计

（二）丰富项目设置

1.体育课程

        学校严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，每班每周有5课时的体育课，其中1课时为足球课。除此之外，还有2课时的体育活动课，其中一课时为足球课。一年级的足球课确保由专业的足球教练来进行足球推广普及。

2.大课间活动

        各年级开展丰富多样的活动组织和实施，简单说明如下。

（1）一年级

Ø  足球保龄球：用足球踢倒5米外摆放的保龄球

Ø  平衡踏板脚踏车：使用平衡踏板脚踏车绕过5米标志同返回计时

Ø  投篮：一定时间内用投篮机投篮

Ø  两人三足，2~4人脚踝固定好 多人前进5米后返回

（2）二年级

Ø  足球保卫战：5~9人一组围圈保护足球移动10米，最快小组获胜

Ø  踩高跷 20对：体验踩高桥、并自己设计行经路线

Ø  模石过河：2~4人一组 通过小组协作快速抵达对岸

Ø  网格飞盘，通过飞盘投中相对应的分数

（3）三年级

Ø  足球九宫格：通过足球射门的得到相对应的分数

Ø  羊角球：体验羊角球的使用

Ø  袋鼠跳：套在袋中袋鼠跳完成10米的距离

Ø  丢沙包：2人比赛投三次 谁率先把沙包投进洞中

（4）四年级

Ø  足球绕桩+井字棋：带球绕转射门成功后放置“棋子”

Ø  滚铁环：体验直线、曲线滚铁环

Ø  空竹：体验空竹、挑战高难度

Ø  同心鼓击：多人拉绳 将鼓对准球发出声音

（5）五年级

Ø  足球接力：直线带球，球从栏架下过人跃过栏架，绕标志桶返回

Ø  旋风跑：5~6人手持一根木棒完成10米的绕桩

Ø  多向拔河：7人 1组向外拉绳 把呼啦圈套在标志桶

Ø  同心协力，4~5人在穿戴上木板脚步固定、齐心协力前进

3.体育社团、兴趣小组、课后服务及其他项目

        学校根据学情、师资、场地情况等多种情况，设计“普及”、“兴趣”、“提优”三级运动项目，达到分层教学、因材施教的目标要求。

（1）普及活动：一年级每班每周有一课时由专业的足球教练来进行足球推广普及；四年级下半学期每周一节游泳课；课后服务时间根据乐动比赛日的项目，进行针对性的普及课程，以班级赛、迷你赛的形式，使每一个小朋友都参与各项运动项目中；下课10分钟、二分钟预备铃，以年级组为单位，进行桌面操、手势舞等形式丰富内容，以不同的运动项目融入课余课中的方方面面。

（2）兴趣活动：三、四、五年级设置“泾”彩生活课程，其中有快乐篮球（初级）、快乐篮球（初级）、快乐乒乓（初级）、快乐排球（初级）、羽毛球（初级）、民间体育（初级）、田径（初级）等7种不同的体育运动项目以培养学生对各项体育运动项目的兴趣。

（3）提优活动：根据现有的师资力量，结合外聘专业教练，设置不同的体育社团，来进行专业的提高性教学。其中足球社团分梯队设置男、女足共5个梯队，每周2-3次课程；篮球社团、武术社团、啦啦操社团，由外聘专业教练上课，每周1次课程；排球社团、乒乓社团、羽毛球社团、民间体育游戏社团、跳绳社团、匹克球社团、羽毛球社团由学校特长教师执教，每周1次课程。

（三）开展赛事活动

1.学生运动会

        每年春秋季各举办一次全校性学生运动会，设置田径、踢毽子、跳绳等多个项目，鼓励全员参与，展现学生风采，推动学校基础教育体育活动常态化建设。

2.乐动比赛日

        每月安排一次“乐动比赛日”，每次至少半天时间，提前制定学年赛事活动安排表，确保活动有序进行。比赛日详细安排见附件1。

3.荣誉墙和广播宣传

        学校每年运动会都会向获奖者颁发荣誉证书，激励学生挑战自我，强化荣誉感与榜样作用。学校通过微信公众号实时发布市区级赛事喜报，展示获奖团队与个人风采，在校园体育荣誉墙进行展示，进一步营造校园体育文化。

4.家长社会参与

        学校春季、秋季运动会都会招募家长志愿者提供服务活动，同时也会通过校级和年级家委会组织部分有时间且感兴趣的家长到校现场观摩，切实感受小运动员的活动热情和昂扬斗志。

（四）场地设施保障

1.基础场馆

        华泾小学占地面积约为17000平方米，其中，教学楼建筑面积约为8650平方米（包含体育馆近900平方米），拥有标准200米塑胶跑道，整个操场约为3000平方米（包含一座标准8人制足球场、两块完整篮球场）。这些运动场为学校开展各项体育运动提供了强有力的保障。

图1 学校基础场馆布局

2.场地建设完善工作方案

        规划“立体扩容”方案，充分利用校园空地建设符合小学生身心健康的体育健身场地。同时，对现有场馆进行升级改造，提升设施品质和使用效率。

此外，学校还利用学生身边的“角角落落”例如班级走廊、南北大楼连廊等打造各种“微操场”“微球场”等小型运动场域、小型健身运动设备，旨在利用宝贵的大课间和课间10分钟，为学生们构建一个自主选择、自由结伴的活力空间，激发学生自主锻炼兴趣，培养坚持运动好习惯。

3.数智化设备配备情况

        引进数智化设备如智能计时器、运动手环等，用于体育教学和训练的精准监测和评估。同时，建立校园体育信息化平台，实现活动安排、成绩统计、健康管理等功能的智能化管理。

4.与学校附近体校、公共体育场馆等的共享机制

        学校与上海游泳馆形成合作机制，每年四年级学生都会前往该馆接受游泳专项指导学习，很好地弥补了学校缺乏游泳设施的天然困难。

（五）师资队伍配备

1.基础体育师资配备

        学校现有专职体育教师5名，能够满足日常体育教学和训练需求。同时，学校仍在不断加强对体育教师的培养和引进工作，提升教师队伍整体素质和教学水平。

2.学科教师“一岗多能”指导

        学校鼓励其他学科教师参与体育社团和兴趣小组的指导工作，利用课余时间组织学生开展体育锻炼和赛事活动。通过培训和交流活动提升学科教师的体育素养和指导能力。当前学校不仅有体育以外的其他学科教师担任每年两次运动会的裁判工作，更有不少教师担任了学校班级联赛的主教练工作。除此之外，全体教师体育健身习惯日益浓厚，不少教师参与到羽毛球、飞镖等比赛中。

3.体育教师绩效考评机制

        建立体育教师绩效考评机制，将教学质量、训练成果、活动组织等方面纳入考核范围，通过定期考核和奖励措施有效激励全体体育教师积极投身学校体育工作。

4.校内体育教师分类培训开展情况

        学校定期组织体育教师参加各类培训活动如教学研讨会、技能培训班等提升专业素养和教学能力。学校现有两名教师通过培训获得中国足协D级教练员证书，一名教师获得羽毛球教练证书。除此之外，学校还定期邀请校外专家来校进行讲座和指导交流经验心得，引领校内教师持续发展。

5.设置教练员岗位或兼职教师制度等情况

        作为全国青少年足球特色校，学校两名体育教师兼职华泾小学足球校队训练工作。除此之外，三名体育教师分别承担学校乒乓球队、排球队以及花样跳绳队训练比赛工作。

6.引进社会专业力量

        学校在足球、篮球、游泳、啦啦操、武术、围棋等项目与校外社会专业力量深入合作，携手共同促进学校体育工作高质量发展和青少年健康成长。学校还与南洋初级中学结对为“足球一条龙”项目合作校。

（六）实施干预指导

1.体质健康测试工作

        学校定期组织学生进行体质健康测试包括身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远等项目，及时收集和分析测试数据建立学生体质健康档案并根据测试结果提出针对性的改进建议。在此基础上，向学生和家长反馈测试结果，引导家庭关注孩子体质健康状况并采取积极措施优化家庭照顾和教育。

2.体质健康全过程管理办法与学生指导方案

        建立体质健康全过程管理办法，实施个性化干预，包括定制运动处方、匹配练习搭档和动态调整训练周期，从饮食、睡眠、锻炼等方面入手制定个性化的指导方案。同时，加强对这部分学生的关注和跟踪管理，定期进行评估和调整指导方案，帮助其提升身体素质。

3.对优秀体育苗子的跟踪培养

        学校建立优秀体育苗子跟踪培养机制，通过定期测试和评估筛选出具有潜力和天赋的学生进行重点培养和关注，为其提供更多训练机会和资源。例如参加专业训练营、校际联赛等提升竞技水平和运动素养的训练。同时，加强学生心理辅导和学业指导，确保其在全面发展的基础上，取得更加优异的成绩。

（七）强化安全保障

1.教师运动安全培训

        定期组织体育教师参加运动安全培训活动提升安全意识和应急处理能力。培训内容涵盖运动伤害预防、急救技能、心理疏导、心肺复苏、损伤包扎等，确保教师在遇到紧急情况时，能够迅速有效地应对和处理。

2.学生运动安全教育工作

        学校加强对学生运动安全的教育和引导，提高其自我保护能力。通过开设安全教育课程、举办专题讲座、开展应急演练等方式，让学生了解运动安全的重要性和基本常识，掌握正确的运动方法和技巧避免运动伤害的发生。

3.学校AED配备情况

        学校在体育馆和教学大楼靠近操场处分别配备了AED设备并定期进行维护和检查确保设备完好可用。同时，完成了全体教师对AED设备的使用培训，并宣传提高师生对AED设备的认识和利用率。

4.学校运动伤害快速响应机制

        学校建立运动伤害快速响应机制明确责任分工和处置流程。确保在各项体育活动中，一旦发生伤害事故，当场教师为第一责任人，及时察看学生伤害情况，迅速送至卫生室紧急处置，同时通知校方和班主任。卫生室根据伤害程度采取相应措施，一般伤害事故及时医治并随访观察。如学生伤情较重需立刻报备，同时联系家长，确定医院，拨打120救护车或由学校派车，由卫生教师陪同家长前往指定医院作检查和医治。班主任协助做好善后事宜，定期家访并参照《上海市中小学生伤害事故处理条例》处理。

5.定点医院运动伤害救治绿色通道

        学校针对学生运动伤害，有专门定点医院建立合作关系并开通运动伤害救治绿色通道。确保一旦发生严重运动伤害事件，能够迅速将受伤学生送往医院进行救治并享受优先就诊、优先治疗等便利条件，确保学生得到及时有效的治疗。

6.学生运动意外伤害专项保险配置情况

        学校为每位学生购买运动意外伤害专项保险，提供必要的经济保障。确保一旦发生运动伤害事件，能够减轻学生和家长的经济负担，让学生能够更加安心地参与体育活动。

四、工作监督

以下是位育小学的区校两级监督电话，欢迎各界监督和建议。

校级监督电话：021-54823445         

区级监督电话：021-64410010

                               上海市徐汇区位育小学

                                      2026.2

附件1：  

2025学年位育小学“乐动比赛日”方案

活动目的：

通过“乐动比赛日”组织丰富多彩，涵盖多种小型体育比赛和趣味游戏，旨在提高学生的参与度与体验感，为学生们提供了展示自我、锻炼能力的舞台，同时丰富校园文化生活，培养学生们的团队合作精神和顽强拼搏的意志。

时间安排：

每月最后一个周四下午，每次活动至少持续半天

比赛日内容安排：

 （责编：孙雁）