位育小学2025学年第二学期“巧思妙想”数学月全面启动啦！本次数学月聚焦学生数学核心素养培育，各年级结合学段特点设计趣味实践任务，让数学学习融于探索与挑战。全校师生共赴数学之约，在玩中学、用中悟，解锁数学的多样魅力。

    当数学遇上趣味挑战，会碰撞出怎样的火花？本月，位育小学三年级以“拾光运算家”为核心，开展了为期三周的数学主题月活动，从括号应用到符号推理，再到创意“拾”光解码，让孩子们在层层闯关中学数学、用数学，收获满满！

    第一周：括号“变变变”，解锁运算新规则

    “为什么加了括号，算式结果就不一样了？”第一周的课堂上，孩子们带着疑问开启探索。通过生动讲解，大家率先理解括号改变运算顺序的规则；随后拿起《括号的功能与应用》学习单，专注完成“等式修正”——给算式添括号让结果等于10，还发挥创意开展“组合创造”实践。小组讨论时，孩子们踊跃分享不同方案，分析哪种更合理，优秀学习单更是被展示在走廊，成为班级“数学小明星”的见证。

    第二周：符号“猜猜猜”，逆向思维大挑战

    “已知结果是10，怎么补运算符号呢？”第二周，活动升级为符号推理。老师引导孩子们从目标结果“10”出发，学习逆向推理策略；面对《缺失符号的推理》学习单，大家沉着思考，有的在草稿本上反复演算，有的尝试搭配括号，一步步让不完整的等式变完整。课后，孩子们还主动总结解题技巧，在交流中互相启发，逆向思维能力悄悄“进阶”。

    第三周：密码“解解解”，综合应用显身手

    最令人期待的第三周来了！孩子们拿到“拾”光密码图，格子里满是不完整的算式。大家化身“小小解码师”，先补全算式、认真计算，再判断结果是否为10，将符合条件的格子涂色。当一个个涂色格连成“10”字图案时，教室里响起阵阵欢呼！班级“解码成果展”上，大家互相欣赏作品；更有趣的是，孩子们还亲手设计自己的“拾”光密码图，向小伙伴发起挑战，在创意与互动中玩转数学。

    三周的活动虽已结束，但孩子们对数学的热情仍在延续。这场“探秘数字10”的旅程，让数学不再是枯燥的计算，而是充满乐趣的挑战，更让大家懂得：数学就在身边，只要敢探索，就能发现无限可能！（摄影：三年级组；责编：孙雁）