一、指导思想

    依据市教委《关于做好2026年我市义务教育学校“均衡编班”工作的提示》的文件精神，落实“均衡分班”要求，坚持公平、公正、公开原则，切实做好一年级新生分班工作，确保各班级在学生人数、男女比例等方面保持均衡，为学生营造公平、和谐的入学环境，促进学校教育优质均衡发展。

二、工作原则

    （一）均衡性原则

    力求各班级在学生人数、男女比例、生源构成等方面达到相对均衡，避免出现班级间差异过大的情况。班级间人数差异控制在2人以内，男女比例在各班级之间保持基本一致。

    （二）随机性原则

    分班过程严格遵循随机原则，采用随机抽签的方式进行编班，确保每位学生被分到任何一个班级的概率相同，杜绝人为干预。

    （三）公开性原则

    分班工作的全过程向社会、家长和学生公开，接受各方监督。做到方案公开、程序公开、结果公开。

    （四）稳定性原则

    分班结束后，班级组成保持稳定，学生原则上不得以任何理由调换班级。

三、组织机构

    成立一年级新生分班工作领导小组，负责分班工作的整体策划与实施。

    （一）领导小组

    组  长：毛坚琼（校长）

    副组长：刘宇宁（常务副校长）

    成  员：冯琳（教学教导）、李东（德育教导）、张爱国（招生工作分管中层）、一年级年级组长

    （二）工作小组

    由教导处牵头，招生工作分管中层张爱国、学籍管理员倪嘉玮负责新生信息收集整理、分班系统操作、数据核对等具体工作。现场抽签由张爱国主持，一年级各班班主任等参加。

    （三）监督小组

    由学校党支部副书记、纪检委员蔡玲华与教师代表（2名）组成，负责全程监督分班工作，确保过程规范透明。

    四、分班前期准备工作

    （一）学生信息收集与核查

    在招生录取工作完成后，由教导处统一整理一年级新生的基本信息，包括姓名、性别、出生日期、户籍所在地等。对新生名单进行逐人核对，确保信息准确无误。

    （二）班级数量与班额确定

    根据实际录取学生总数，按照上海市“小学班额不超过45人”的规定，结合学校实际办学条件，合理确定一年级班级数量。班额控制在每班40人左右（具体可根据学校实际进行调整），班级间人数差异不超过2人。

    （三）师资均衡配置

    通过学校校务会扩大会议、支委会研究确定一年级各班班主任及科任教师名单。本届一年级共20位教师，根据教师的业务水平、性格特质、年龄结构、教学经验等因素，均衡搭配各班教师团队，确保每个班级任课教师团队力量大体相当，不将骨干教师集中配置到同一班级。班主任确定后，将其对应的班级编号以字母或数字方式随机编号（如A组、B组、C组等），待学生分班完成后，由班主任以抽签方式随机抽取学生。

    （四）生源构成均衡原则

    在满足男女比例均衡的前提下，统筹考虑户籍类型（本市户籍、非本市户籍）、居住区域等因素进行均衡分配，每一类男女生比例相对一致，使各班级生源结构相对均衡。

    （五）特殊需求学生照顾原则

    对于双胞胎或多胞胎家庭，遵循家长意愿决定是否安排至同一班级，家长需提前书面申请。

    对于具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童及其他特殊需求学生，根据实际情况进行合理编班，确保其获得适宜的教育环境。

    （五）严禁行为

    严禁以任何形式设立重点班、快慢班、特色班；严禁组织任何形式的入学考试、面试、测评并依据测试成绩分班；严禁以各类竞赛成绩、证书证明作为编班依据。

    六、分班工作流程

    （一）前期准备阶段（6月中旬至7月上旬）

    1. 教导处完成新生录取名单的整理与核对。

    2. 学校行政会议确定一年级班级数量、各班班额及教师团队配置。

    3. 提前通过校内公告栏等渠道公示分班方案。

    （二）现场分班阶段（7月3日）

    1. 宣布开始：由现场主持人介绍到场领导、班主任、监督代表，宣读分班原则、规则和程序。

    2. 班主任抽签：将已均衡比例的各学生团队编号（如A组、B组、C组……），由各班主任依次上台随机抽取编号，确定所带班级。抽签结果当场记录并公示。

    3. 结果确认：最终确定的“班级—学生—教师”对应名单，由校长、监督小组成员、教导处主任共同签字，加盖学校公章生效。

    4. 全程记录：分班过程全程录像（或录音），存档备查。

    （三）结果公示与归档阶段（分班结束后）

    1. 结果公示：分班最终结果于当天通过学校公示栏、校园网等进行公示，公示期不少于3个工作日。

    2. 信息归档：分班结果一式三份留存（教务处存档、年级组留存），相关数据妥善保存。

    3. 学籍建立：依据公示后的分班结果进行学籍系统录入。

    七、工作要求与纪律

    （一）责任落实

    所有参与分班工作的人员应做到自觉依法依规办事，严格程序、严密组织、严肃对待，为学生的健康成长创造公平、和谐的教育环境。

    （二）工作纪律

    严禁任何人以任何形式干预分班过程；分班后严禁私自调整学生或教师，因特殊情况确需调整的，须经领导小组集体决议后方可执行。

    （三）监督检查

    以招生通告咨询电话为反馈渠道，接受家长和社会各界的咨询与监督。对于家长提出的数据核对、疑问反馈等问题，及时进行核实和处理，并将处理结果反馈给家长。

    （四）责任追究

    对违反分班工作纪律的人员，依法依规进行严肃处理。

    八、监督与反馈

    （一）监督机制

    1. 分班现场接受学校党支部纪检委员、家长代表全程监督。

    2. 分班结果经公示后方可生效，接受社会监督。

    3. 设立监督举报电话和邮箱，接受家长和社会的反映。

    （二）反馈处理

    对于公示期间家长提出的意见和疑问，在3个工作日内予以核实和答复。如发现分班过程中确有违规行为，应立即启动复核程序，由领导小组重新审议调整。

    九、附则

    1. 本方案由学校教导处负责解释。

    2. 本方案自发布之日起实施，未尽事宜按上级教育行政部门有关规定执行。

徐汇区位育小学

2026年6月

（责编：孙雁）